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不忘初心擔使命 三尺講台話人生 ——記安職最美教師

發布日期:2019-09-25    作者:宣傳教育處     來源: 宣傳教育處     點擊:

法國著名作家雨果曾說過:“花的事業是尊貴的,果實的事業是甜美的,讓我們做葉的事業吧,因為葉的事業是平凡而謙遜的。”在博電競,有這麼一群甘心做“葉的事業”的人,他們把青春年華根植於三尺講台而無怨無悔,他們如老黃牛一般埋頭苦幹而不知疲倦,他們用愛來傾注浩瀚的海洋。他們,猶如辛勤的農夫,鍾愛自己的這片土地,一年又一年精心耕作、無私奉獻。

師者,所以傳道受業解惑也。老師是學生人生的啟明燈,時刻為學生指引著前進的方向。“經師易得,人師難求”,讓我們一起見證我們身邊這群優秀的教師。


勇擔使命 做好老師

十三年光陰荏苒,十三載春去秋來,送走了一批又一批畢業生,如今依然初心永駐的郭福,是S9總決賽預測的老教師了。他說,老師是良心活路,最重要的是用心對待每一位學生。

還記得在2009年當班主任的時候,郭老師班裏有一名學生連續曠課一周,家裏電話打不通,學生聯係不上,雖然郭老師已向學生管理部門報告,但是還是不放心。於是多方打聽,找到了學生的家庭住址。郭老師上門說明情況後,家長才知道,原來孩子每天打著上學的謊,到網吧玩遊戲。郭老師和孩子父母耐心勸導,最後這名同學終於改正過往,好好學習,順利畢業。

郭老師說,其實這樣的學生不在少數,但對待學生,要多表揚,少批評,因材施教,才是教書育人者該有的樣子。

時間如白駒過隙,一轉眼,從教十三年了,這十三年,郭老師用愛心養育學生,用創新指導教學,初心不改,把最美的青春奉獻給了三尺講台,他說:“作為教師的我,要勇於承擔新時代職業教育賦予的曆史使命,勤奮踏實工作,做一名好老師”。


學生學有所成 就是最大的欣慰

S9總決賽預測年輕教師梁文楷,因為熱愛,從IT精英到優秀教師,離開辦公樓來到講台上,從第一次上課時萬分緊張、倍感壓力,到現在上課時的從容不迫、自信滿盈,收獲了同事的認可和學生的愛戴。

兩年間,梁老師在國家級期刊發表論文2篇,研發就業大數據服務平台軟件係統一套,就業大數據服務平台後台管理係統1套,申請軟件著作權1項,多次指導學生參加各項技能大賽,都取得了優異的成績。

梁老師說:“看到學生們學有所成,在技能大賽中取得優異成績,在工作崗位上表現優秀,就是最大的欣慰”。作為一名職院校的老師,不僅要有紮實的學識,還要有過硬的本領,裝滿自己的一桶水,才能傳授給學生一瓢水。

梁老師認為,要樹立正確的學生觀,提高自身素質,發揚教育民主,熱愛、尊重學生,公平對待學生。這樣,學生才會“親其師,信其道”,進而“樂其道”。

雖然從教時間不長,但梁老師一直對自己高標準、嚴要求,認真履行好一個人民教師的責任。教書育人是一個漫長的過程,通過言傳身教去慢慢浸潤學生的心靈,一點一滴地影響學生的思想行為,教學也就有了更豐富的意義。教育的精彩就在於它的平凡而永恒!


不要失去信心,隻要堅持不懈,就終會有成果

有多少人兒時的夢想就是成為一名光榮的人名教師?應用醫藥係的徐敏老師就是,做一名光榮的人民教師不僅是她的夢想,也是她最真實的理想。徐老師喜歡和孩子們相處,做事有耐心、有毅力,責任心強,認真、負責,從不敷衍學生,從不向學生空許承諾,說到必須做到。所以,徐老師和學生的關係很好。

徐老師努力學習,追求上進、幽默風趣、為人師表。她認為,“關係重於教育”,在與學生交往時,不管是優點還是缺點,先接納,再慢慢了解事情的原委,往往會收到事半功倍的效果。

2007年,徐老師研究生畢業,來到安順職院工作,人生地不熟,沒有親戚和朋友,與她的大學和研究生同學相比,工資待遇相差很大,徐老師也曾想過放棄。

但也是那一年,她擔任了四個班的輔導員。期間,她和學生們交朋友,交心靈,她所帶班的學生學習態度和學習習慣變化很大,特別是做人的道理,是其他班不可比的。其中有一個學生,是孤兒,當時由於經濟等原因不想讀書了,經過徐老師的耐心傾聽和勸導,他決定讀下去。畢業後,這個學生在貴陽創業,開辦了中醫館,過年過節都會給徐老師發來祝福,每每這個時候,都會讓人感到滿意和欣慰。

徐老師說,現在的QQ和微信好友,很多是那幫學生,最讓感動的,是他們結婚了或者單位有什麼事,都說一下。正是有了學生們的支持,徐老師看到了知識的力量和自己工作的意義,便打消了放棄的念頭。

葉瀾教授曾指出:“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師,如果一個教師寫三年教學反思就有可能成為名師。”作為教師,如隻是讀書、教書,不寫作、不反思、不梳理自己的成敗得失,又怎麼可能提升自己的教學理念呢?充其量隻能當一輩子的教書匠而已。徐老師認為,不管是對自己,還是對年輕教師,要盡快成長起來,就要學會反思。

老師十幾年如一日,兢兢業業,默默耕耘,潛心育人,以自己獨特的人格魅力影響著每一位學生。


不求與人相比,隻求超越自己

她愛崗敬業,嚴謹治學,多次被評為“優秀教師”;她平易近人,愛生如子,是老師和學生們的知心朋友。她充滿陽光,用愛和自信,綻放著一名教師的美麗。她就是應用醫藥係教師——郭山鷹。

從事臨床工作十餘年的郭老師,在醫院工作遊刃有餘,可第一次上課的她,卻十分緊張。雖然聽了其他老師的課,準備了很長時間,但是第一次麵對40多個學生的時候仍然很不適應,當時說話的聲音都很小,還要時不時的看教案,不敢直視學生的目光。回想起第一次上課的情形,郭老師忍不住笑了。

郭老師認為,所教授的醫學影像其實是一門操作性很強的課程,要理論結合實踐,才能取得好的教學效果。而自己有著十多年的臨床經驗,這對課堂教學來說是一件錦上添花的事,不僅能在實踐上傳授給學生S9總決賽預測的經驗,也可以更加貼合教材,製定最好的教學方案。

郭老師說,印象最深的是從教第一年教的一個學生,他是一個中職生,很調皮,他們班主任都很頭疼,在我的課上也不認真,但有一次實訓課,我發現他其實很聰明,我剛教的動作,他一學就會。後來我就當著全班學生的麵不止一次地誇他,沒想到那個學期我教的這門課他考了高分,簡直就是匹黑馬。後來他畢業了,也接著讀了我們學校的高職,也是我教的,有一次他和我說,要不是我當時沒有放棄他,他也不會走到今天,這讓我很感動,我都沒想到我做的這些小事會影響到一個人的未來。

郭老師脾氣好,有耐心,不輕易對學生發火。最重要的是和學生以誠相待,讓學生覺得你不僅是他的老師,還可以是他們的朋友,以真心換取學生對你的信任,敞開心扉和他們交朋友。


努力 拚搏 靠自己

經濟管理係教師劉卿,從教七年,別看劉老師年紀輕,卻是是經濟管理係物流專業的拓荒者、專業帶頭人,帶領團隊申報財經商貿省級高技能人才培訓基地1個,參加貴州省27個產業鏈中—現代物流產業鏈建設,主持和參與院級科研團隊、院級科研平台建設,參與優質學校特色專業—電子商務專業建設,指導新進教師“老帶新”3人,帶領團隊開發微課等教學資源20個。

他還是商貿物流專業群主任,與專業老師們一起研究商貿類專業的教學特點、人才需求培養的模式、課程教學方法的特點等,近年來,先後製定了各門課程的課程標準;進行項目化課程改革探索;構建了“三融合、兩階段、一中心”的人才培養模式;搭建了“商業項目進課堂、教學過程項目化”的教學模式,為專業質量的提升探索出一條符合自身發展的改革之路。

在日常的工作中,劉老師始終把教學科研工作置於重要地位,目前,主編教材1部,參編教材2部,參與省級課題1項、市級課題1項、主持院級課題1項,參與4項,發表論文7篇,其中1篇獲得安順市社科聯優秀成果獎;主持建設院級精品課程1項,在貴州省人才質量提升工程中,我參與到省級“優秀教學團隊”、“骨幹專業”、《人力資源管理》和《職業文化與工匠精神》2門精品在線開放課程的申報及建設工作。

在工作之餘,參加各類培訓提高專業知識,通過近幾年的努力,先後取得了高級人力資源管理師、中級經濟師、物流師、高校創業指導師、SIYB培訓師等資格證書,成為國家人力資源管理師高級考評員,並入選了貴州省教育廳和商務廳共同組織選拔的“貴州省電子商務百名講師團”。

要問劉老師為什麼這麼努力,他說,老師真的是良心活路,既然做了老師,就要敢擔當,不僅要服務好學校、學生,更要服務好社會,擴大青年教師的社會影響力,對學校也起著積極的作用。

“我們學校的學生,整體是單純的,個體是獨特的”,這是劉老師常說的一句話。在與學生相處得時候,不要怕傷害學生的感情,要尊重學生,隻對事、不對人,要諄諄教誨,幫助學生在今後的人生路上樹立自信。

劉老師說,他當班主任帶的第一屆學生,每當要評獎學金、助學金的的時候,他都是按照學生平時的表現,結合具體情況來分配,從不會直接分配名額。他說,這樣做是因為,老師要傳遞給學生的是一種正能量,要靠自己,努力拚搏,才能取得成功,他也一直秉承這樣的信念,言傳身教,讓學生能夠做到肯定自己,在社會上立足。


“十年樹木,百年樹人”,踏上三尺講台,也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”,教師就像那默默奉獻的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌豔。

“教育人生,無悔選擇;學界楷模,高山仰止。”這是對人民教師的評價。而做一個好教師,對教師來說既是一種責任,更是一種壓力。少年強,則祖國強;學生是祖國的未來;讓每一個學生都能茁壯的成長,是每一個教師義不容辭的責任。

《禮記》中說“師者,教之以事而喻之以德也”。也就是說教師既要教給學生知識,也要培養他們的品德。同時要教會學生如何適應這個社會,讓學生這個個體的獨立的人,能夠在全社會更好的生存發展。

安順職院辦學六十載,始終秉承“使無業者有業、使有業者樂業”的職業教育思想。安順職院這群可愛又可敬的人,將會像“春蠶”吐盡青絲,像“蠟燭”化成灰燼,把畢生獻給事業,獻給學生。不忘初心,紮根三尺講台,無論是這個職業選擇了我們,還是我們選擇了這個職業,我們都會無愧於“教師”這個稱號,讓它成為太陽底下最光輝的職業。


策劃/文字  鮑陽陽

圖片 受訪教師提供


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